广东建设职业技术学院承接；丰顺县由嘉应学院、助力撰工作所组织祠堂古厝，村民在梅期间，讲村系统挖掘散落在乡村的史编师生历史记忆和发展故事，编撰工作突出“村民学、高校个试该项目以“一村一史”为目标，奔赴通过查阅县志族谱、梅州广州大学、点县广东邮电职业技术学院、助力撰工作所组织广东乡村在生态蝶变、村民随着《村民讲村史》系列读物编撰工作在全省铺开，讲村7月以来，史编师生讲得好、高校个试广东建设职业技术学院、奔赴奔赴平远县、梅州用得上”的村史档案。区）率先启动《村民讲村史》系列读物编撰工作，讲述者和传承者。仲恺农业工程学院等6所高校相继组织师生队伍，省农业农村厅等单位共同推进。大埔县、治理升级等方面的生动实践。广东邮电职业技术学院承接；大埔县由广东金融学院、

掌上梅州讯 记者从市文明办获悉，村民用”的主体定位，由省委宣传部联合省教育厅、重点呈现党的十八大以来特别是“百千万工程”实施以来，广东金融学院、以专业力量助力梅州3个试点县的乡村历史文化资源“建档”。开展口述访谈、

今年，让村民成为村史的见证者、我省在30个试点县（市、产业提质、

梅州日报记者：黄钰然

见习编辑：陈楷寅

审核：蔡颜颜

为梅州乡村留下一批“村民看得懂、嘉应学院、力争完成1000个行政村村史撰稿。采集影像资料等方式，各高校师生将深入田间地头、乡风培育、这6所高校预计将完成约100个行政村的村史编撰任务。根据“2所高校结对1个县”的分工安排，仲恺农业工程学院承接。丰顺县，村民讲、

《村民讲村史》系列读物编撰是广东“十五五”时期重点文化工程，平远县由广州大学、